西峡成教本科

学历含金量问题是选读网络教育、成人高考、自学考试、在职研究生等在职类学历教育朋友们为关注的问题之一，可以坦率的讲，无论是在职研究生，还是普通的网络教育文凭、成人高考、自学考试，它们的含金量都比不上全日制普招的专本科、研究生。毕竟这几类考试主要面向的人群都是已经参加工作的在职人员。 　　自学考试的性质是挺适合大多数人去参加的。如果您拥有了本专科学历，就拥有了进入某个行业、参加某个资格考试的门槛，这是不是比总在纠结“文凭含金量”问题更有意义呢~ 西峡成教本科

“这部分人应该成为学习型社会的主力,学历教育、职业资质认证两手都要抓,同时,在个人的综合能力和素质方面也应该注重横向学习和积累,比如企业管理者同时也要学习法律,人力资源人士对心理学要有所研究,多个行业都要涉及网络及信息化服务,这方面的知识也不可或缺等等。”李洪说,未来国 家会积极推进兴办形式多样的继续教育,除了院校,行业、企业、科研机构、社会组织等多元主体都将承担这一办学重任。而当前,首先需要的就是转变观念,让继续教育成为**教育、终身教育。同时,大力发展网络教育,让受教育方式变得更为灵活、便捷。南召本科

因为社会竞争激烈，很多在职人士、在校学生都希望获得除本身从事行业、本专业以外的其他专业技能。 　　做IT的计划做管理、做销售的计划做HR，这在当下都是很常见的事。但因为本身在职、在校的性质，不可能完全抛开手头的工作学习去专门学习，自考文凭就成了这部分朋友的佳选择。 　　因为自考在学习上时间比较自由，即无须到校上课、无须按时上课，只要您有时间随时可以学习，对学习的时间、空间要求都相当宽松。所以自考对这部分希望获得第二学历的朋友们是有用的。

虽说职场人士都早已脱离校园，但是其中还是有不少纯粹想学知识的人。 　　有些人从事物流、化工等行业，但是对互联网非常感兴趣，那自考文凭就成了这些朋友的推荐项。可能会有人说，如果纯粹想学习知识学习网络教育、成考也可以啊。并不否认这种论调，但我们讨论的前提是：对什么人有用!而不是“哪些有用?” 计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业，本专业培养德、智、理***发展，掌握现代管理学和计算机的理论基础，运用先进的管理手段进行信息管理，成为具有综合能力和***素质的高等技术应用性信息管理人才。

大多数人未必能想得很清楚,于是,随大流就成为了他们的***选择。考研、考公务员、考岗位技术职称,在大学毕业生看来,从学校毕业后能提升自己、改变未来的方式通常只有这几种,但这些学习真的能让人走出困境吗?每一个人的兴趣爱好、优势特长、对工作和生活的追求,都能通过这些教育去达成目标吗?“当今社会,知识更新和职业发展都要求每个人加强终身学习。”根据《国 家中长期教育**和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,我国将加快发展继续教育,而值得强调的是,继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,这也说明了,从普通高校毕业的大学生也有必要投入继续教育的洪流中。西峡成教本科

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一般人都认为,成人教育、继续教育是为那些学历不高的人准备的。至于正规的大学本科毕业生,往往觉得四年的大学学习已经足够了,所缺乏的无非是职场经验。可是,很多大学毕业生在工作岗位上打拼了两三年以后,对于未来的迷茫和困惑也随之而来:工作不如意,是不是要跳槽了?如果要跳,跳到哪里会比较好?当现实和理想差距越拉越大时,该屈服还是奋起?奋斗的方向和途径有哪些?是否需要去学些新东西、新技能呢? 西峡成教本科

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