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音乐的构成使得它和我们的生命如此相似，轻易就能影响我们的情绪。无论是喜悦、悲哀、崇敬、抑或是寂寞，都有相应的音乐作品。 心理学家告诉我们，如果对方哭泣时，你去拥抱他或者陪他一起哭，胜过直接给他“自以为是”的建议。音乐就是这样一位能够拥抱你的朋友。 音乐如此之美，同时也是高冷的。一般的歌曲很容易让人理解，但是古典音乐因为其高度的复杂性和丰富的内涵，一副生人勿近的模样。想要拥有欣赏古典音乐的雅趣，不得不进行系统的学习，这过程漫长而略带辛苦。然而，当你坚持下来，进入音乐的多彩世界后，便会感激曾经的付出。这种美带来的愉悦不是吃了一顿大餐、买了一件漂亮衣服、甚至中了大奖之后的快乐，而是深刻、浓厚的幸福、感恩与满足。 选择一件乐器学习，是接近音乐的好途径，学习的过程也很有讲究，珍贵的事物总是要经历一些磨难方可获得。上文中提到的想象力、美和音乐的情绪，不是任何人听了之后都能获得的感受，是需要经过系统训练的。 南阳爱乐琴行，享受的不止是音色。河南英昌钢琴教学
那么自然就涉及到一个关键问题:“要不要买钢琴？”实际上，钢琴老师们对这个问题感到有些意外，因为在他们看来，买钢琴是学琴所必备的条件之一，要想认认真真的让孩子沉下心来学琴，那么就不能对买不买琴产生疑问。为什么必须要给孩子买琴，其实在孩子学琴的道路上有一架钢琴是必不可少的。家有钢琴，练习也频练习是学琴的一部分，要想基本功打得牢就必须付出大量的时间稳下心来练习，反复的练习也是为了更好的去吸收之后的课程，钢琴课程不会像学习课业那般频繁，如果家里有钢琴，那么首先就会省去很多麻烦，在家练习的时间也会安排得更合理，比起到处寻找练习的地方，不仅节约了时间，也可以适当的增加练习的次数。家有钢琴，信念坚定孩子很容易被环境影响，如果处在一个艺术氛围之中，他们自然也会被有所熏陶，对艺术的接受能力也会增强。家有钢琴首先就会让孩子留心到家里的音乐角落，为音乐的学习提供一个良好的环境，也会让孩子更加坚定继续学琴的信念，其次让他知道在那些贫困的山区，见到一架钢琴就已经是的事情，而自己不仅能够亲眼所见、亲手所弹，而且还能够在家随时弹到，是一件多么幸福的事情，他也就会更加的树立起学琴的决心。家有钢琴。
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孩子喜欢钢琴，但是自制力较弱，小孩天**玩，这样的情况非常普遍，家长们不必一味责怪孩子。解决这一问题的根本，便是培养孩子对音乐足够的热爱，让他们觉得练琴也是在玩。我们通常可以采取带孩子听音乐会（或看音乐会转播）、参加各类相关的演出（幼儿园和学校一般都会组织）、陪伴孩子练琴（不是指导，是陪伴）等等。如果条件不允许，您也可以采取帮助孩子列时间表，规定练琴和玩乐时间的方法。虽然这个方法笨一些，总比什么都不做强多了。作为老师，我们需要尽量把课程做得有趣一些，活泼生动一些。比如运用比喻的方法给孩子讲解乐理知识，比如不定期加入一些古典音乐欣赏课程，比如不要把课程局限在教材上，可以偶尔自主选择一些儿歌进行教学等等。每个老师的思路都是不同的，相信每一个爱孩子的老师都能找到适合自己的方法。无论家长还是老师，都需要耐心地给孩子足够的等待，慢慢培养他们**练钢琴的能力。
儿童在读书前基本都是在玩乐中成长的，但是假如没有在读书之前培养一个良好的学习习惯，那么一旦进入学校学习，孩子们就会很不适应突然来的学习生活，而且父母也会特别的费劲。儿童弹钢琴有什么好处呢？学习钢琴的时间一般都在6岁前，学琴的儿童要在他们每一 天的生活中增添一项与其他小朋友不同的活动，并且要做到在每一 天的弹钢琴时间里注意力高度集中，认真细心，手脑并用；自然而然地进入了学习状态，慢慢也就习惯了上课时要态度认真，下课要主动练习的要求，就能够用充沛的精力去迎接将来的学习任务。 懂音乐，更爱家——南阳爱乐琴行。
什么是五线谱？ 五线谱，有五线， 五线之内有四间。 每条线，每个间， 都有一音住上面。 五线四间不够用， 还可加间和加线。 怎样写高音谱号？ 二线起头向上弯， 弯到三线向下转， 转过二线到**， 画圆斜上伸出头， 回头交叉第四线， 一直往下伸出头， 拐弯过来画圆点。 全音符 全音符，空符头， 没有符干连着头， 没有符尾连着干，只有一个空符头， 记住它要唱四拍。 二分音符和四分音符 二分音符空符头， 四分音符黑符头。 只有符干没有尾， 符干一直连着头。 符干朝下写在左， 符干朝上写在右。 二分音符唱二拍， 四分音符唱一拍。 黑白符头要分清， 黑一白二不能忘。音传天下，乐动你我，南阳爱乐琴行。新野珠江钢琴出售
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家长要时刻关注孩子的钢琴自学能力不要以为，孩子需要自学曲子将是很久以后的事情。钢琴学习是循序渐进的，初级的知识掌握的不牢固，会**影响到后面知识的学习。谱子认得慢，学琴效率就低，进度慢。手指技术有问题，曲子难度上去以后，问题会越来越大，越来越明显。一开始不养成看表情符号的习惯，以后符号越来越多，意思都搞不清楚，更加没兴趣看了。因此，从一开始就要不断复习。注意，这里说的不是把以前学的曲子全部都弹一遍。有些家长这样要求学生，我觉得没必要。把这些曲子记在手指记忆中不重要，重要的是那些知识是否记在脑子中了。比如，音都认识了吗？可以迅速熟练的找到那些音吗？把音拿出来一个一个抽查是否可以弹出来？节奏都明白吗？遇到同样的节奏能把拍子打出来吗？谱子上各种符号都认识吗？等等。如果这些都做到了，自学新曲子将不是问题。如何检验孩子是否真正把谱子看懂了从以前通过的谱子中，随便抽出一小节，让孩子照谱***出来。如果技术上比较难，可以放慢速度和分手弹。学生应该很容易把它弹出来，如果放慢速度分手仍然弹不出，说明学生是靠手指记忆，并没有掌握谱子。 河南英昌钢琴教学
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