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孩子厌学情绪的高发期 4年级是孩子厌学情绪的高发期，很多孩子开始讨厌学习，讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。 为什么会出现这种情况呢？ 首先，这与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。 在一年级到三年级的时候，孩子会更多地遵从家长和老师的意见，从不会过多的去想“为什么”，他们认为家长和老师的话就是真理。但是，到了四年级后，孩子的思维能力迅速发展，他们开始有了自己的**思维，他们开始思考：我为什么要学习？学习不好能怎样呢？ 由于自我意识刚刚出现，这时候的孩子固执地认为，自己可以解决所有的问题。这时，父母的唠叨和命令不仅会令孩子感到厌烦，而且会给他们一种错误的信息：学习时一件很艰苦的事情，他在为父母而学习。南阳私立学校哪家好？南阳民进学校值得信赖。南召有哪些好的私立小学

一路私立上来，也并没有觉得孩子的基础知识跟公立学校的孩子们差多少。毕竟跟公立学的内容一样多，该学的课本内容都学了。考试前该做的试卷也都练，古诗背的甚至比公立还多，数学拓展题甚至拓的比公立还大，期末考试卷子用的也是各区的统一考题，分数也有可比性。所以很多人觉得私立出来的孩子文化基础差，我觉得有些偏颇。相反，私立学校的家长很多也会给孩子额外选择课外班。当然，这个是个人选择问题。 私立教育出来的孩子，比较不同的，我觉得首先是社会意识和秩序意识。这个比较难在公立教育中灌输。毕竟，私立的教育环境宽松，需要每个孩子都有遵守秩序的自觉性。比如不奔跑、楼梯靠右行、见人主动打招呼、使用礼貌用语、排队，甚至于上课可以不用报告，自己跑去上厕所，也需要自觉地主动回到座位继续认真上课。淅川私立小学哪所教得好南阳民办小学，良好的师资提供给你一个好的保障。

在孩子上学的时候，每个阶段对教师的要求是不一样的，家长考虑的也比较周全，南阳民进学校也考虑到这一方面，就小学来说，因为是正规学校教育的起始阶段，小学教师的能力素质主要体现在以下几个方面：1.促进学生社会化的能力。小学阶段，孩子从六七岁长到十一二岁，这个阶段是他们在学龄前初步社会化的基础上，进一步习得规则、学会自律、养成品格、拓展人际关系的时期，对他们成年以后的整体面貌有着极其重要的影响。而家庭和幼儿园在这方面**能用力的阶段已经过去，学校教育对孩子的影响力将会越来越大。2.调动学生学习积极性的能力。从相对松散的幼儿园生活到系统的学科教育，是一个不小的转折，孩子能不能在入学之初迅速地建立起对学习的兴趣，带着愉悦、热情和主动性投身学习活动，进而形成一套适合自己的学习习惯和方法，教师所起的作用非常重要。

当孩子年满6周岁之后，家长们就要操心孩子的上学问题了，摆在家长面前的有两个选择，一是选择公办学校，这样可以少花钱，享受国家给予的**教育；另一个则是上私立小学，自己承担全部的教育费用，而且这笔费用还不低。家长们七嘴八舌的讨论，家长更是无法做出正确的决断。南阳私立小学建议大家还是量力而行，还要参考孩子的个人素质。南阳市民进学校是2000年经市教育局批准创建的一所集幼儿园、小学、初中为一体的全封闭、寄宿制学校。优越的地理位置，优美的育人环境，先进的办学条件是学生学习的校园，生活的家园，健康成长的乐园。南阳民办小学有哪些？南阳民进学校就不错。

私立小学的教师由私立小学自己聘任，从管理上讲，私立小学一般都不太接受当地教育部门的管理。一些大城市中，私立小学又称为“贵族学校”。一些私立学校的入学门槛，甚至是超过了本地区的重点公办小学。当然孩子在整个小学阶段的花费相对较高。私立小学没户口限制，费用高，教学质量一般高于本地公办小学上私立小学，是不需要户口的。所以一些条件尚可的非本地户口家庭，因为公办学校对户口的限制，没办法报名公办小学，优先报名私立小学。我们本市比较好的一所私立小学，报名3000人，**终录取500人左右，录取比例低于大学一本。所以一般想进好些的私立小学，托关系的进门费5-15万左右。学费一学期基本上1万左右还是一般的，好点有特色的私立学校一年三万多学费。当然这里说的是一二线城市。很明显选择私立学校比较大问题是经济的问题。 南阳私立小学怎么样？南阳民进学校就不错。淅川私立小学哪所教得好

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私立学校的学习时间相对较长，比较大限度地开发了学生的学习时间，有助于学习成绩的提升。而公立学校放学后孩子就要送托管，上补习。如果没有这样的条件，孩子就只能耗在家里了。虽然私立学校师资队伍不稳定，但老师们有危机感，教学质量更与工资报酬直接挂钩，因此老师更为敬业，更为负责，对孩子们要求更严格，服务更周到。不像公立学校，老师四平八稳，可以混日子。私立学校在机构设置、制度制定、人员选用等方面更精简更实用。没有臃肿的机构设置，没有庞杂的运转系统，没有繁多的事务应酬，没有长期的人浮于事。扯皮少了，实干就多了。领导的意图更容易贯彻，发现的问题，能及时纠正。效益要明显高于公立学校。私立学校的领导，工作目的就是搞好学校出成绩，没有“进步”的杂念，没有被“提拔”的奢望，因而在人员安排，事务处理等方面更容易符合实际。学校里的老师，除了对教育事业的热爱是其驱动力之外，期望稳定和较高收入支持他们努力工作。 南召有哪些好的私立小学

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