桐柏有哪些好的私立小学

孩子厌学情绪的高发期 4年级是孩子厌学情绪的高发期，很多孩子开始讨厌学习，讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。 为什么会出现这种情况呢？ 首先，这与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。 在一年级到三年级的时候，孩子会更多地遵从家长和老师的意见，从不会过多的去想“为什么”，他们认为家长和老师的话就是真理。但是，到了四年级后，孩子的思维能力迅速发展，他们开始有了自己的**思维，他们开始思考：我为什么要学习？学习不好能怎样呢？ 由于自我意识刚刚出现，这时候的孩子固执地认为，自己可以解决所有的问题。这时，父母的唠叨和命令不仅会令孩子感到厌烦，而且会给他们一种错误的信息：学习时一件很艰苦的事情，他在为父母而学习。南阳民办小学，良好的管理制度值得信赖。桐柏有哪些好的私立小学

**得出这样一个结论：孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而四或五年级是一个“分水岭”。也就是说，在四、五年级之前如果孩子养成了良好的学习、生活习惯，那这些好习惯将会伴随孩子一生；在四、五年级之后，如果孩子想改掉某些恶习，除非进行特殊的训练，否则孩子的这些坏习惯是很难改变的。 培养孩子的好习惯是关键：首先，从习惯养成的特点来看，四、五年级是强化好习惯和改正坏习惯的关键时期，过了这个关键期，这些坏习惯将不会轻易改掉。 其次，从孩子意志力的发展特点来看，尽管这时的孩子意志力发展还只是初步的，并且是不稳定的，但在这个时候，孩子的意志力发展开始由弱到强，由他律到自律过度。方城哪个私立小学教得好南阳私立小学生活环境怎么样？南阳民进学校值得您的考察。

 私立学校虽然收费高，但是服务好，善与家长孩子交流，管理机制较成熟，人性化，一般情况下，教学质量比较好。素质教育上的课程相当于公办小学也是相对丰富。私立小学的各方面条件要好于公办小学，私立小学一般资金力量雄厚，因此从硬件软件，到师资配备一般都高于公办小学。当然在四五线城市或者县城地区，情况正好相反。公办学校有户口限制，费用低，师资稳定，信誉度高。公办学校优点有财政拨款，**扶持，费用低，师资稳定。不足是班容量较私立学校大一些，严格按照国家规定作息时间，上下学孩子得接送，作业家长辅导要及时。上个公办，公办的学费便宜一些，作业也比私立学校少一些，其实平时报一些辅 导班，加强学习一下孩子的成绩也会赶得上，只要引导合适正确孩子学习也不一定会比私立学校的差，相反孩子精神压力大不会有私立小学的大。孩子学习的差距关键在平时的学习辅导和引导上面。其实还是要主张因材施教，大而全，只能造成高文凭，低能力。现在的人才供过于求就是很好的事实。教育，更要注重孩子的差异化。教育的差异，来自家庭教育，来自父母的言传身教。

孩子该上一年级了，选择学校让我感觉头疼，**近和一个闺蜜聊起来这个事情，她说，我宁愿多花钱也要让孩子上私立小学。我非常好奇， 按照常理来说，公立学校资源丰富，而且费用又很少, 但是为什么像闺蜜这样家庭条件好的却放弃了公立学校呢？ 闺蜜继续说道，她让孩子在民进私立小学就是不一样，这个私立小学上的就是值！他觉得，小孩子在民进小学变化很大，之前不爱学习，也不听话，晚上很晚了还玩手机不按时睡觉，早晨起床叫都叫不动，当时可把他给愁死了！上了民进小学1个月左右，身上的坏习惯逐渐在改变，也会关心人了，有次还主动给帮妈妈做家务。当时就觉得选对了，像这样的私立小学对于素质教育、行为规范上面还是比较注重的，并且都是班级容量较小，老师会因材施教，管理上也有很大的优势。 其实我觉得，多花钱去私立小学**原因在于办学条件，管理及教学质量上的优势。家长的思想观念在不断改变，越来越多的家长舍得在教育上给孩子投入。像这样私立小学不但拥有优越的办学条件，严格规范的管理，而且也拥雄厚的师资队伍，教育教学质量高。所以，家长宁可掏昂贵的学费，也愿意把孩子送到私立学校去。 南阳私立小学，良好的师资提供给你一个好的保障。

家长还要为孩子创造一个轻松de学习氛围，如与孩子一起讨论学习中遇到的问题、与孩子一起读书、一起学习……不要动不动就问孩子成绩、放学后就催促孩子去做作业，这样只能让孩子有种错觉：他是为成绩而活。父母对一至三年级的孩子不要太过严厉，在小学一至三年级，孩子是没有理性思维能力的，父母要求什么，他们就会做什么，父母说什么，他们就会听什么。此时，父母的严厉可以起到作用。但到了四、五年级，孩子有了自己的理性思维能力，有了自我意识，当父母再严厉地要求他们去学习、再规定他们每次考试必须达到的名次时，孩子就会觉得学习是件很苦的事情，从而对学习产生厌烦情绪。 对于那些还没有上学，或者刚刚读小学的孩子来说，父母们不要急于教会他们多少知识，也不要要求他们考多么好的名次，学习兴趣和学习能力的培养才是**重要的。南阳私立学校，良好的管理制度值得信赖。方城哪个私立小学教得好

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再遇到问题，他们已经能够做到理智思考、换角度思考了。 例如在孩子年龄还小的时候，即是妈妈主动暗示孩子“洗衣服是很辛苦的事”，他们往往不能真正体谅妈辛苦，当孩子年龄已大，他们懒惰、不体谅他人的习惯早已定型，不管父母怎样暗示，相比都是无效的。而在理性思维刚刚出现的四、五年级左右，父母的这种暗示则是非常必须且必要的。 方法：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法 中国青少年研究中心副主任孙云晓：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。 好习惯是一点点培养起来的，做家长的不能企图孩子“一口吃个胖子”。利用每天进步一点点的加法原则，让孩子慢慢来。 坏习惯也是一点点改正过来的，这样做不仅能保护孩子脆弱的自信心，也能让孩子在这一过程中，体会到战胜自己的成就感，从而对自己的信心也会大增。桐柏有哪些好的私立小学

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