成人教育

常规的学校教育是封闭性的，其表现是教育资源被封闭在校园内,教育的门槛被抬高，接受教育的人始终是社会中少数精英。远程网络教育针对性广，则是面向社会大众的，网络教育的目的就是为有提升学历需求的人提供受教育的机会，学习时间灵活，可以用碎片化时间学习，边工作边学习。现在大多数企业对员工的要求越来越高，很多员工兢兢业业在企业里拼搏多年，付出了自己的心血和青春，就等有朝一日晋升为管理者，但在众多能力相当的竞争者中，自己却因为学历不高而被排挤出局。所以拥有国 家认可的学历，是在企事业单位就职、提升的一个门槛，也是考研、考公务员、各类国 家性的资格证的必要条件。成人教育

一般人都认为,成人教育、继续教育是为那些学历不高的人准备的。至于正规的大学本科毕业生,往往觉得四年的大学学习已经足够了,所缺乏的无非是职场经验。可是,很多大学毕业生在工作岗位上打拼了两三年以后,对于未来的迷茫和困惑也随之而来:工作不如意,是不是要跳槽了?如果要跳,跳到哪里会比较好?当现实和理想差距越拉越大时,该屈服还是奋起?奋斗的方向和途径有哪些?是否需要去学些新东西、新技能呢? 成人教育

成人教育**直观的就是提升自己的学历 1.就业，现在公司招聘的学历**基本就是大专，好一些的公司就会要求本科，以学历作为***关卡进行人才筛选。有的人会说，学历不**能力，这话没有错，可是你在简历筛选的环节就被刷掉如何去谈能力？况且，你的学历越高，面临的机会以及选择也更多哦。 2、 人事变动、升职加薪 许多单位（尤其是国 家机关、事业单位以及国企）提拔干部、竞选领导基本条件都是本科及以上学历。很多人工作很多年，经验有，能力有，但是却被学历卡着而没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住。小编一个亲戚就是国企一名员工，在晋升的时候就因为学历而落榜。 3、 评定职称 如果你的工作是从事教师类的或者理工类的，职称评定的重要性不言而喻，职称评定和****人事变动差不多，学历是一项重要的考核。如果两个或多个能力不相上下的人同时竞争，就需要依靠学历分胜负。而且没有本科学历，就没有资格评高级职称。 4、 考证 许多国 家职业资格证都要求本科以上学历，如在公证员、律师、法官和检察官的司法考试报名条件要求必须是本科及以上学历。 5、 创业 现在教育行业是个香饽饽，但是成为教育机构的校长必须要拥有本科及以上学历并且拿教师资格证5年。

大多数人未必能想得很清楚,于是,随大流就成为了他们的唯独选择。考研、考公务员、考岗位技术职称,在大学毕业生看来,从学校毕业后能提升自己、改变未来的方式通常只有这几种,但这些学习真的能让人走出困境吗?每一个人的兴趣爱好、优势特长、对工作和生活的追求,都能通过这些教育去达成目标吗? 在我们身边,有研究生卖猪肉、摊煎饼的,有公务员辞职到企业打工的,也有高 级职称获得者把职称证书束之高阁从此只谈绩效的。当面对这样的转折,除了痛定思痛,它还能给我们什么样的启发?是不是越是高材生,越不把自身的教育当回事?一个在人生前22年努力进取考上大学,但毕业后却只会吃老本、停滞不前、缺乏竞争力的人,和一个没上成大学但懂得逆流而上,知道利用各种机会和途径充电、考证、提升能力和素质的人相比,谁会具有更大的发展前景呢?

在当今的社会，人脉是相当 大的财富之一，在职提升学历不仅能提高自身的知识，更重要的可以有效扩大自己的交际圈，优化现有人脉交际圈，提高自己的交际的层次。你的交际圈扩大了，你的机会也随之增加。传统学校专业课程开设理论占比大，与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定的差距；而各高等学校的远程学历教育则根据社会经济的发展状况，适时推出热门专业，真正满足各行各业对专业人才的需求。从今年开始，教育部门作出的重要**也包括关于“合并”学历教育的问题，也就是说，国 家会越来越重视远程教育的含金量。成人教育

成人教育

如果不付出努力,都不会收到实际的学习效果。毋庸置疑,一些成考生的学习基础不太好,但这并不**他们笨,没有自己的长处。衡量学习的效果不要看以往,而要看通过学习增长了哪些知识和能力。由于成考特殊的学习形式,很多考生是边工作边学习,所以和其他类型的学生比起来,他们的学习动力更大,学习时更能吃苦,学习目标更加明确。由于很多成考生已具备一定的工作经验,所以他们的理论学习和实践应用也往往结合得更好,学以致用上也运用得更好。成人教育

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